Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso Prot. AOODGEFID/3504 del 31 marzo 2017 “Potenziamento della Cittadinanza europea”, Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi.
(Azione 10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base. Sottoazione 10.2.2A Cittadinanza Europea- propedeutica al 10.2.3B e al 10.2.3C. Azione 10.2.3: Azioni di internazionalizzazione dei sistemi educativi e mobilità (percorsi di apprendimento linguistico in altri Paesi, azioni di potenziamento linguistico e di sviluppo del CLIL...), anche a potenziamento e complementarità con il Programma Erasmus + 10.2.3B - Potenziamento linguistico e CLIL - 10.2.3C - Mobilità transnazionale

 Descrizione del progetto

I progetti per i quali questi moduli propedeutici sono stati costruiti hanno lo scopo di potenziare linguisticamente i nostri allievi nella lingua inglese (B1 e B2 per la sotto azione 10.2.3.B e C1 per la sotto azione 10.2.3.C) per renderli capaci di creare una rivista on line in lingua inglese sul tema della migrazione. L'idea è quella di far crescere, parallelamente alle competenze linguistiche, le competenze di cittadinanza attiva e quelle di cittadinanza europea. Per questo motivo, abbiamo cercato di tenere strettamente connessa l'intera progettazione con i moduli di cittadinanza europea. I ragazzi, dopo una parte più generale inerente l'Unione Europea e le sue istituzioni, lavoreranno sulle politiche riguardanti la migrazione ed esamineranno come la stampa dei vari paesi europei ha affrontato varie notizie relative alla migrazione (la nostra è una scuola internazionale e i ragazzi padroneggiano a buoni livelli oltre all'Inglese anche il Francese, lo Spagnolo e il Tedesco). Ai ragazzi che verranno scelti per la mobilità transnazionale a Dublino, verrà chiesto di lavorare sul tema della migrazione in particolare nel Regno Unito e in Irlanda e sulla stampa inglese e irlandese in modo particolare.  I due moduli propedeutici alla sotto azione 10.2.3.B potenziamento linguistico e CLIL sono uguali non a caso: abbiamo infatti deciso di progettare su due anni scolastici la sotto azione 10.2.3.B per formare linguisticamente un numero elevato di allievi e ci sembrava importante che tutti avessero una stessa base propedeutica di cittadinanza europea, per affrontare proficuamente il lavoro nella redazione.

Obiettivi generali

- esercitare in maniera attiva, consapevole e autonoma la cittadinanza europea;
- favorire il dialogo interculturale;
- incoraggiare la partecipazione democratica.

Obiettivi specifici

- conoscere l'Unione europea e le sue istituzioni;
- conoscere le politiche sull'immigrazione dell'Unione europea;
- conoscere le politiche sull'immigrazione dell'Irlanda;
- valutare la ricezione e la reazione delle politiche comunitarie sull'immigrazione attraverso l'analisi dei principali periodici di stampa europea;
- valutare la ricezione e la reazione delle politiche comunitarie sull'immigrazione attraverso l'analisi dei principali periodici di stampa anglosassone.

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